1.Гласные звуки. Звук Яя. буква . Письмо буквы Я. Нахождение буквы среди других букв.Чтение слов и слогов с изученными буквами. . Игры на развитие мышления. с.13
2.Разговорная тема:Зима. Животные зимой.Презентация.Беседа по картинке. Следы на снегу. Дома - Составление предложений.с. 12.Раскрась животных.
3. Задания на листе . Посмотрите, поработайте над ошибками.
4. Работа с пластилином. Снеговик.
Внимание!
Уважаемые родители! Информация о приёме детей в первый класс и о тестирование смотрите на сайте школы.
среда, 18 января 2012 г.
пятница, 13 января 2012 г.
Родителям будущих первокласcников.
Тесты для изучения различных свойств памяти ребёнка.
Здравствуйте, уважаемые родители! Сегодня мы предлагаем вашему вниманию тесты, с помощью которых Вы сами сможете оценить различные свойства памяти Вашего ребёнка.
Тест для оценки механической памяти и способности к осмысленному запоминанию.
Механическая память – это способность запоминать и воспроизводить. Ребёнку зачитываются пары слов, которые он должен запомнить:
ТАРЕЛКА – СУП
ЗИМА – СНЕГ
КАРАНДАШ – БУМАГА
МУЛЬТФИЛЬМ – ТЕЛЕВИЗОР
САПОГ – НОГА
ПОЧТА – ПИСЬМО
БУЛКА – МУКА
МАШИНА – ДОРОГА
БУКВЫ – КНИГА
РЫБА – ВОДА
Затем зачитываются только первые слова, а ребёнок называет к ним парные. Подсчитываются правильно воспроизведённые пары слов. Это показатель смысловой памяти. Затем зачитываются другие пары слов:
КНИГА – ОКНО
РУКА – ТУЧА
ВИЛКА – ДЕЛО
СОСНА – ЛОЖКА
СПИНА – ЛАМПА
КОРОВА – СТОЛ
ЯЩИК – ПАЛЕЦ
ЧИСЛО – КРЫША
НОЖИК – ЛЕТО
КОРЗИНА – СВЕЧА
Вновь ребёнок повторяет те слова-пары, которые он запомнил (ему зачитываются только первые слова в паре). Осуществляется подсчёт только правильно воспроизведённых слов. Это показатель механической памяти. Сравните результаты первого и второго тестов, и вы узнаете соотношение механической и смысловой памяти ребёнка.
Запомни слова (тест на слуховую память).
Этот тест на кратковременную и долговременную слуховую память.
Прочитайте ребёнку 10 слов:
СТОЛ, ТЕТРАДЬ, ЧАСЫ, КОНЬ, БРАТ, ЯБЛОКО, СОБАКА, ОКНО, ЛАМПА, ОГОНЬ.
Попросите его повторить слова, которые он запомнил, в любом порядке. 6-7-летний ребёнок повторяет, как правило, 5-6 слов. Это показатель хорошей кратковременной памяти. Назовите ребёнку те слова, которые он не назвал, и так повторяйте 5 раз. Обычно к пятому повторению ребёнок называет 9-10 слов. Вернитесь к этому упражнению через 1 час и, не называя слов, попросите ребёнка вспомнить их. Долговременная память для ребёнка 6-7 лет считается хорошей, если он припомнил 7-8 слов.
Запомни фразы (тест на оценку смысловой памяти).
Прочитайте ребёнку фразы:
Осенью идут дожди.
Дети любят играть.
В саду растут яблони и груши.
В небе летит самолёт.
Мальчик помогает своей бабушке.
Попросите ребёнка повторить те фразы, которые ему удалось запомнить. При этом главное – передать смысл каждой фразы, дословно повторять совсем не обязательно.
Если с первого раза ребёнок не смог повторить все фразы, прочитайте их ещё раз. Ребёнок 6-7 лет обычно справляется с этим заданием после 2-й или 3-й попытки.
Запомни рисунки (тест на оценку объёма кратковременной зрительной памяти).
Ребёнку показывают рисунок с изображением разных фигур, просят его рассмотреть этот рисунок очень внимательно и запомнить фигуры (их всего 9). Далее ребёнку показывают другой рисунок, на котором есть 9 изображений с первого рисунка и ещё 6 других, и просят его показать все 9 картинок из первого рисунка. Время демонстрации первого рисунка – 30 секунд. После этого данную картинку убирают из поля зрения ребёнка и вместо неё показывают вторую картинку. Эксперимент продолжается до тех пор, пока ребёнок не узнает все изображения, но не дольше, чем 1,5 минуты. В среднем дети 6-7 лет узнают не менее 6-8 изображений за 1 минуту.
Статью подготовила Иванова Е.В., зам. директора по учебной части школы «ЛУЧиК
Здравствуйте, уважаемые родители! Сегодня мы предлагаем вашему вниманию тесты, с помощью которых Вы сами сможете оценить различные свойства памяти Вашего ребёнка.
Тест для оценки механической памяти и способности к осмысленному запоминанию.
Механическая память – это способность запоминать и воспроизводить. Ребёнку зачитываются пары слов, которые он должен запомнить:
ТАРЕЛКА – СУП
ЗИМА – СНЕГ
КАРАНДАШ – БУМАГА
МУЛЬТФИЛЬМ – ТЕЛЕВИЗОР
САПОГ – НОГА
ПОЧТА – ПИСЬМО
БУЛКА – МУКА
МАШИНА – ДОРОГА
БУКВЫ – КНИГА
РЫБА – ВОДА
Затем зачитываются только первые слова, а ребёнок называет к ним парные. Подсчитываются правильно воспроизведённые пары слов. Это показатель смысловой памяти. Затем зачитываются другие пары слов:
КНИГА – ОКНО
РУКА – ТУЧА
ВИЛКА – ДЕЛО
СОСНА – ЛОЖКА
СПИНА – ЛАМПА
КОРОВА – СТОЛ
ЯЩИК – ПАЛЕЦ
ЧИСЛО – КРЫША
НОЖИК – ЛЕТО
КОРЗИНА – СВЕЧА
Вновь ребёнок повторяет те слова-пары, которые он запомнил (ему зачитываются только первые слова в паре). Осуществляется подсчёт только правильно воспроизведённых слов. Это показатель механической памяти. Сравните результаты первого и второго тестов, и вы узнаете соотношение механической и смысловой памяти ребёнка.
Запомни слова (тест на слуховую память).
Этот тест на кратковременную и долговременную слуховую память.
Прочитайте ребёнку 10 слов:
СТОЛ, ТЕТРАДЬ, ЧАСЫ, КОНЬ, БРАТ, ЯБЛОКО, СОБАКА, ОКНО, ЛАМПА, ОГОНЬ.
Попросите его повторить слова, которые он запомнил, в любом порядке. 6-7-летний ребёнок повторяет, как правило, 5-6 слов. Это показатель хорошей кратковременной памяти. Назовите ребёнку те слова, которые он не назвал, и так повторяйте 5 раз. Обычно к пятому повторению ребёнок называет 9-10 слов. Вернитесь к этому упражнению через 1 час и, не называя слов, попросите ребёнка вспомнить их. Долговременная память для ребёнка 6-7 лет считается хорошей, если он припомнил 7-8 слов.
Запомни фразы (тест на оценку смысловой памяти).
Прочитайте ребёнку фразы:
Осенью идут дожди.
Дети любят играть.
В саду растут яблони и груши.
В небе летит самолёт.
Мальчик помогает своей бабушке.
Попросите ребёнка повторить те фразы, которые ему удалось запомнить. При этом главное – передать смысл каждой фразы, дословно повторять совсем не обязательно.
Если с первого раза ребёнок не смог повторить все фразы, прочитайте их ещё раз. Ребёнок 6-7 лет обычно справляется с этим заданием после 2-й или 3-й попытки.
Запомни рисунки (тест на оценку объёма кратковременной зрительной памяти).
Ребёнку показывают рисунок с изображением разных фигур, просят его рассмотреть этот рисунок очень внимательно и запомнить фигуры (их всего 9). Далее ребёнку показывают другой рисунок, на котором есть 9 изображений с первого рисунка и ещё 6 других, и просят его показать все 9 картинок из первого рисунка. Время демонстрации первого рисунка – 30 секунд. После этого данную картинку убирают из поля зрения ребёнка и вместо неё показывают вторую картинку. Эксперимент продолжается до тех пор, пока ребёнок не узнает все изображения, но не дольше, чем 1,5 минуты. В среднем дети 6-7 лет узнают не менее 6-8 изображений за 1 минуту.
Статью подготовила Иванова Е.В., зам. директора по учебной части школы «ЛУЧиК
вторник, 10 января 2012 г.
Занятие 2- для всех групп. Январь.
1.Буква ь. Анализ слов с ь. Печатание. Чтение слогов и слов. Дома с.9 читать.
2.Работа над мелкой моторикой. Раскрашивание. Разговорная тема - Зима. Птицы и животные зимой. Дома с. 8 Раскрась и расскажи.
3.Цифра 7. Число 7 графический анализ. Счёт предметов. Сложение. Добавление и дорисовывание предметов до семи. Дома с. с.10-11 доделать.
2.Работа над мелкой моторикой. Раскрашивание. Разговорная тема - Зима. Птицы и животные зимой. Дома с. 8 Раскрась и расскажи.
3.Цифра 7. Число 7 графический анализ. Счёт предметов. Сложение. Добавление и дорисовывание предметов до семи. Дома с. с.10-11 доделать.
вторник, 3 января 2012 г.
Занятие 1- для всех групп. Январь.
1. Согласные звуки. Звук Дд. Буква Д Чтение слогов ДА,ДО,ДУи т. д.Допиши букву.Деление слов на слоги. Дома- чтение с.5.
2.Цифра 6. Графический анализ. Состав числа 6 Составление примеров.Соотношение количества с числом.Дома-дорисуй столько же. с. 6.
3.Птицы зимой.Беседа о птицах. Определение общего понятия- зимующие птицы.Дома с. 4.
4.Рисуем рукавичку.
2.Цифра 6. Графический анализ. Состав числа 6 Составление примеров.Соотношение количества с числом.Дома-дорисуй столько же. с. 6.
3.Птицы зимой.Беседа о птицах. Определение общего понятия- зимующие птицы.Дома с. 4.
4.Рисуем рукавичку.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)