Собери портфель

Объявление.

Уважаемые родители, предоставляем счет для сбора классных денег в размере 20 eur. Можно сдавать частями. В пояснении просьба указать имя своего ребенка.

221055976515 Anna-Maria Litvinova

С предложениями по поводу новогодних подарков и любой другой информацией обращайтесь на e-mail: natali79@hot.ee

С уважением,

родительский комитет

Родительское собрание.

Внимание!

Уважаемые родители!
10 сентября в 18 часов состоится родительское собрание.
Собрание начнется в актовом зале, а продолжение в кабинете 332 на 3 этаже.
 С собой иметь ручку с синей пастой.
Группа продлённого дня будет работать с понедельника до 17 часов.
Питание одного дня стоит 1 евро15центов. Вы можете сами посчитать сколько нужно сдать денег- по посещаемым дням.
У детей кто не посещает группу , уроки закончатся в 11,40.
Явка на собрание обязательна.
С уважением  Нина Ивановна.

Поздравляю!

Дорогие ребята и родители!
Поздравляю вас с началом учебного года!
Здоровья всем, терпения и взаимопонимания.

С 04.09 по07.09  в11.45 я встречаю детей на улице и мы идём в гардероб .
Наш гардероб 33.
1 урок 11.55-12.40
2 урок  12.55-13.40
питание после второго урока
3 урок13.50-14.35
Детей вывожу в гардероб и на улицу в 14.45. все родители ждут детей на улице.

С собой ребёнок приносит портфель, пенал со школьными принадлежностями  (ручка, простой и цветные карандаши,резинка. точилка.) , азбуку, удобную сменную обувь. влажные салфетки.
Нина Ивановна.

Поздравляю!

Вот и закончился  учебный год!
Желаю вам родители и вашим детям хорошего спокойного лета!
Хорошей погоды, побольше солнечных дней, отличного настроения..
Не забывайте читать каждый день!
А ближе к сентябрю купить для первоклассника всё необходимое

• Удобный портфель
• Сменную обувь
• Пенал (2 простых карандаша, резинка, точилка с ёмкостью, ручка с зелёной и синей пастой.)
• Цветные карандаши (12 штук) и восковые мелки
• Деревянную линейку 30см
• Краски гуашь, стаканчик для воды, кисточки (тонкие и толстые)
• Пластилин (6-8 цветов)
• Цветную бумагу
• Картон
• Альбом для рисования (А4)
• Клей –карандаш
• Ножницы с закруглёнными концами
• 1 тонкую папку для тетрадей
• 2 тетради в клетку
• 2 тетради со вспомогательной линией
• Нотную тетрадь, общую тетрадь в клетку, альбом
• Тетрадь в клетку для урока эстонского языка
• Обложки для книг и тетрадей, закладки
• Альбом для (  Группы  продлённого дня .)
• Спортивный костюм, футболку, спортивную обувь
• Салфетки для рук

Занятие 3. Май.

1.Буква ъ ,анализ. , Сравнение. .Чтение слов и предложений.с. 65.Игры.
Дома - читать!
2, Стихотворение наизусть.
Одуванчик.

Уронило солнце лучик золотой.
Вырос одуванчик 
Первый молодой.
У него чудесный
Золотистый цвет.
Он большого солнца

Маленький портрет.

3. Считаем. Обводим и раскрашиваем. с. 66.

 Дома -составить рассказ по картинке с. 66

4. Рисуем весенние цветы. 

Занятие 2. Май.

1.Буква Юю . Выделение звука, анализ, сравнение. 
Чтение слов и предложений с. 63. Игры.
2.Счёт в пределах 10. Решение примеров.
3.Раскрашивание рисунка.Составление рассказа по картинке.
4. Стихотворение наизусть.


Жадный Вова.
Из окна слышит Вова,
Подошла к пруду корова.
И нахмурил брови Вова.
Глаз не сводит он с пруда.
Выпьет воду всю корова,
Где купаться мне тогда?


5. Работа с бумагой. Весёлые человечки.
Дома- обязательно читайте, каждый день 15-20 минут.
И вы увидите результат!

Объявление.

 Уважаемые родители.!
Группа, которая занимается в понедельник ,  14 мая приходит к 16 часам и занятие закончится в 18 часов.Это связано с родительскими собраниями, которые проводятся в школе.
Спасибо за понимание.

Занятие 1. Май.

1.Буква Щщ. звук Щ. Выделение звука ,анализ, сравнение. 
Чтение слов и предложений с. 61.Дома читать.
2.Упражнения в составлении примеров с использованием предложенных чисел. Составление квадратов .с.62
.3.Геометрические фигуры.Упражнения на развитие образного мышления, 

 умение видеть  часть в целом. Счёт до 10 и обратно.с.60.

4.Работа над мелкой моторикой в разлиновке.

Дома.Разговорная тема: День и ночь.с.59.

5.С. 56 День мамы..Работа с бумагой.  

Поделка для мамы. Цветок.

6. Стихотворение наизусть..

Мама

Мама, очень-очень

Я тебя люблю!

Так люблю, что ночью

В темноте не сплю.

Вглядываюсь в темень,

Зоpькy тоpоплю.

Я тебя всё вpемя,

Мамочка, люблю!

Внимание! Объявление.

30 апреля -это 5 занятие по счёту , отменяется и группа , которая занимается в понедельник приходит на занятие 7 мая. 1 мая -государственный праздник и занятия тоже не будет .
 2 мая в среду -  занятие состоится.
Хороших выходных!
С уважением Нина Ивановна.

Занятие 4 - для всех групп.. Апрель.

1.Буква Шш . Звук Ш. Выделение звука ,анализ слов. Сравнение. Дома. Чтение слов и предложений с. 58
 2.Закрепление пройденного.Работа по картинке с. 57 Считаем . Сколько всего. Составление примеров на сложение. Повторение изученных понятий.
3.Разговорная тема-дни недели. с. 54-дома выучить дни недели наизусть.
 4.Работа над мелкой моторикой-раскрашивание картинок, предметов.
 5.Стихотворение наизусть.
 Сергей Есенин
 Черёмуха душистая
С весною расцвела
И ветки золотистые,
 Что кудри, завила.
И кисточки атласные
Под жемчугом росы
Горят, как серьги ясные
У девицы-красы.
А рядом, у проталинки,
 В траве между камней,
Бежит, струится маленький
 Серебряный ручей.
 6.Поделка из бумаги. Оригами.

Задание 3. Апрель.

1.Буква Чч, звук ч. Выделение звук, анализ. Сравнение. Чтение слов и предложений.Дома с. 50 читать.
2.Живое и неживое. Разговорная тема. Опасности на улице.с.52-53 Расскажи.
3.Закрепление пройденного . Соотнесение количества предметов и числа. Дома с. 55- 2 задание.
4.Работа над мелкой моторикой - рисуем вербу.
5.Учим стихотворение наизусть.

Весна
К нам весна шагает
Быстрыми шагами,
И сугробы тают под её ногами.
Чёрные проталины
На полях видны.
Видно очень тёплые ноги у весны.

Занятие 2- для всех групп. Апрель.

1.Гласные и согласные звуки. Звук Ц Буквы Цц. их написание. Одежда .Наблюдение за природой.Выделение изученных букв в словах. Дома с. 48 читать.
2.Учить наизусть

Весна
Отшумела злая вьюга.
Стала ночь короче дня.
Тёплый ветер дует с юга,
Капли падают, звеня.
Солнце землю нагревая,
Гонит с нашей горки лёд.
Тает баба снеговая
И ручьями слёзы льёт.
3.Виды транспорта. Разговорная тема. Презентация.с.49 поговорить дома, называть виды транспорта.
4. Работа с бумагой. Пасхальные цыплята.
5. Дома - рабочий лист по математике.

Задание 1. Апрель.

1.Согласные звуки. Звук Фф. Буква Фф. Письмо . Чтение слогов. Чтение слов.Деление слов на слоги.Игры.Дома с. 38 читать.
Читать детские тексты каждый день.
2.Разговорная тема. Птицы. Презентация. Рассказы о весне. Дома выучить стихотворение.

Самуил Маршак

Апрель! Апрель!
На дворе звенит капель.
По полям бегут ручьи,
На дорогах лужи.
Скоро выйдут муравьи
После зимней стужи.
Пробирается медведь
Сквозь густой валежник.
Стали птицы песни петь
И расцвел подснежник.
3. Считать от 1 до 10 и от 10 до 1.Решать примеры в пределах десятка на вычитание и сложение.
4. Работа с бумагой и карандашами. Пасхальное яйцо.Дома с. 40 составить и рассказать рассказ по серии картинок.

Занятие 3 - для всех групп. Март.

1.Согласные звуки. Звук Хх Буква Хх Письмо . Чтение слогов, слов и предложений. Чтение слов и предложений..Деление слов на слоги. Игры. с.43- дома читать!
2.Закрепление пройденного. Цифра и количество. Считаем . Сколько всего.с.45. Сравниваем.с.44
3.Разговорная тема: Весна идёт. Презентация. Дома.-Раскрашивание рисунка - весенние цветы с.46 и уметь рассказать о весне и изменениях в природе.
4.Дополнительные листы по математике. Дома - доделать.
5. Наизусть стихотворение

МАРТОВСКИЙ ДЕНЁК

Звонко прыгает капель
По весенним лужам.
Здравствуй, мартовский денёк!
До свидания, стужа!

Уходите поскорей,
Снежные метели,
Чтобы к нам из далека
Птицы прилетели.

Выбегайте ручейки
Из-под снега дружно.
Вам до речки добежать
Поскорее нужно.

Дома обязательно каждый день читайте!

Объявление.

У нас каникулы с 19 до 23 марта, встретимся через неделю, после 25марта.

Занятие 2- для всех групп. Март.

1.Движение на плоскости: вверх, вниз, направо, налево (работа в тетрадях). Решение примеров на сложение Счет предметов.с.41
2.Деньги с.39.
3.Разговорная тема:Животные живые существа. Презентация.Дома-с.42.Обсудить, соединить.
4. Дома читать обязательно, можно маленькие детские книги. с.38.
5. Работа с бумагой. Складывание. Бабочка.

Занятие. Март.

1.Согласные и гласные звуки. Звук Ёё Буква Ёё. Письмо. Чтение слогов. Чтение слов.Деление слов на слоги с.35- дома читать.
2.Множества. Образование множеств из предметов с.36-составление примеров.
3.Разговорная тема: Я и моё тело. Дома с. 37 Здоровое питание. Расскажи.
4. Рисование по точкам " Слон и Моська".
5. Пластилин-подарок маме. Цветок в круге.

Занятие . Февраль.

1.Счёт предметов, сравнение предметов.Сколько? Запиши цифрами с.30
2.Разговорная тема: Масленица. с.31 Презентация.
3.Закрепление цифр. Понятия "предшествующее " число и "последующее".
Соответствие цифры количеству предметов. Время. с.32-33.
4. Рисуем чучело " Масленица".Дома - всё закрепить и повторить.
5. Согласные звуки. Звук Жж Буква Жж Чтение слогов.Чтение слов и предложений.

Задания. Февраль.

1.Согласные звуки. Звук Жж Буква Жж Чтение слогов.Чтение слов и предложений.Деление слов на слоги. С. 29- читать дома.
2.Считаем до 10 и обратно.Сколько? Составляем пары с.26. Дорисуй предмет, найди лишний. Счёт предметов.Вычитаем-с.27.
3.Работа по заданию на листочках. Дома- исправить ошибки.
4.Разговорная тема. Эстония. с.24. Дома-с. 28 расскажи о своём дне.

Занятие . Февраль.

1.Согласные и гласные звуки. Звук Ээ. Буква Э Чтение слогов, слов и предложений.Деление слов на слоги. с.21 -дома читать.
2.Геометрические фигуры разных размеров и цветов. Цифра 10. Расположение и штриховка по заданию. Р.т. с.22-23 Складываем.С.23 учим состав числа 10.
3.Разговорная тема: День друга. с.20 подготовить рассказ.
4.Аппликация-сердечко-" валентинка".

Занятие . Февраль.

1.Согласные и гласные звуки. Звук Ээ. Буква Э. Чтение слогов,слов и предложений. Дома читать с.21
2. Аппликация из геометрических фигур- снегирь.
э. Разговорная тема : Здоровье.Презентация: " Чистота- залог здоровья." Дома с.19 расскажи как ты заботишься о своём здоровье.
4. Стихотворение наизусть

Я мороза не боюсь
С ним я крепко подружусь.
Подойдёт ко мне мороз
Тронет руки, тронет нос.
Значит надо не зевать
прыгать, бегать и играть.
5. Счёт предметов. Прямой и обратный счёт до 10.

Задания 5. Январь-февраль.

1.Гласные и согласные звуки. Звук Гг, очертания буквы Г. Чтение слов и предложений. Дома с.17 читать.
2.Разговорная тема : Зимние забавы. с. 16 .Загадки Составление рассказа о зиме. Дома - составление рассказа по серии картинок.С.16
3.Загадку учим наизусть

Что за нелепый человек
Пробрался в двадцать первый век?
Морковка — нос, в руке — метла,
Боится солнца и тепла.

4.Цифра 8. Число 8.Графический анализ. Счёт предметов. Сложение. Добавление и дорисовывание предметов до 8..Множества.с.14..«Весёлый счёт».. Счёт и порядок расположения, группировка. Вычитание с.15

Задание 4. Январь

Одно занятие во всех группах было увлекательным путешествием. Дети выполняли задания на логическое мышление, на воображение, графические задания и умения слышать и выполнять задания учителя.

Занятие 3- для всех групп.Январь..

1.Гласные звуки. Звук Яя. буква . Письмо буквы Я. Нахождение буквы среди других букв.Чтение слов и слогов с изученными буквами. . Игры на развитие мышления. с.13
2.Разговорная тема:Зима. Животные зимой.Презентация.Беседа по картинке. Следы на снегу. Дома - Составление предложений.с. 12.Раскрась животных.
3. Задания на листе . Посмотрите, поработайте над ошибками.
4. Работа с пластилином. Снеговик.


Внимание!
Уважаемые родители! Информация о приёме детей в первый класс и о тестирование смотрите на сайте школы.

Родителям будущих первокласcников.

Тесты для изучения различных свойств памяти ребёнка.


Здравствуйте, уважаемые родители! Сегодня мы предлагаем вашему вниманию тесты, с помощью которых Вы сами сможете оценить различные свойства памяти Вашего ребёнка.

Тест для оценки механической памяти и способности к осмысленному запоминанию.
Механическая память – это способность запоминать и воспроизводить. Ребёнку зачитываются пары слов, которые он должен запомнить:
ТАРЕЛКА – СУП
ЗИМА – СНЕГ
КАРАНДАШ – БУМАГА
МУЛЬТФИЛЬМ – ТЕЛЕВИЗОР
САПОГ – НОГА
ПОЧТА – ПИСЬМО
БУЛКА – МУКА
МАШИНА – ДОРОГА
БУКВЫ – КНИГА
РЫБА – ВОДА
Затем зачитываются только первые слова, а ребёнок называет к ним парные. Подсчитываются правильно воспроизведённые пары слов. Это показатель смысловой памяти. Затем зачитываются другие пары слов:
КНИГА – ОКНО
РУКА – ТУЧА
ВИЛКА – ДЕЛО
СОСНА – ЛОЖКА
СПИНА – ЛАМПА
КОРОВА – СТОЛ
ЯЩИК – ПАЛЕЦ
ЧИСЛО – КРЫША
НОЖИК – ЛЕТО
КОРЗИНА – СВЕЧА
Вновь ребёнок повторяет те слова-пары, которые он запомнил (ему зачитываются только первые слова в паре). Осуществляется подсчёт только правильно воспроизведённых слов. Это показатель механической памяти. Сравните результаты первого и второго тестов, и вы узнаете соотношение механической и смысловой памяти ребёнка.


Запомни слова (тест на слуховую память).
Этот тест на кратковременную и долговременную слуховую память.
Прочитайте ребёнку 10 слов:
СТОЛ, ТЕТРАДЬ, ЧАСЫ, КОНЬ, БРАТ, ЯБЛОКО, СОБАКА, ОКНО, ЛАМПА, ОГОНЬ.
Попросите его повторить слова, которые он запомнил, в любом порядке. 6-7-летний ребёнок повторяет, как правило, 5-6 слов. Это показатель хорошей кратковременной памяти. Назовите ребёнку те слова, которые он не назвал, и так повторяйте 5 раз. Обычно к пятому повторению ребёнок называет 9-10 слов. Вернитесь к этому упражнению через 1 час и, не называя слов, попросите ребёнка вспомнить их. Долговременная память для ребёнка 6-7 лет считается хорошей, если он припомнил 7-8 слов.


Запомни фразы (тест на оценку смысловой памяти).
Прочитайте ребёнку фразы:
Осенью идут дожди.
Дети любят играть.
В саду растут яблони и груши.
В небе летит самолёт.
Мальчик помогает своей бабушке.
Попросите ребёнка повторить те фразы, которые ему удалось запомнить. При этом главное – передать смысл каждой фразы, дословно повторять совсем не обязательно.
Если с первого раза ребёнок не смог повторить все фразы, прочитайте их ещё раз. Ребёнок 6-7 лет обычно справляется с этим заданием после 2-й или 3-й попытки.


Запомни рисунки (тест на оценку объёма кратковременной зрительной памяти).
Ребёнку показывают рисунок с изображением разных фигур, просят его рассмотреть этот рисунок очень внимательно и запомнить фигуры (их всего 9). Далее ребёнку показывают другой рисунок, на котором есть 9 изображений с первого рисунка и ещё 6 других, и просят его показать все 9 картинок из первого рисунка. Время демонстрации первого рисунка – 30 секунд. После этого данную картинку убирают из поля зрения ребёнка и вместо неё показывают вторую картинку. Эксперимент продолжается до тех пор, пока ребёнок не узнает все изображения, но не дольше, чем 1,5 минуты. В среднем дети 6-7 лет узнают не менее 6-8 изображений за 1 минуту.


Статью подготовила Иванова Е.В., зам. директора по учебной части школы «ЛУЧиК

Занятие 2- для всех групп. Январь.

1.Буква ь. Анализ слов с ь. Печатание. Чтение слогов и слов. Дома с.9 читать.
2.Работа над мелкой моторикой. Раскрашивание. Разговорная тема - Зима. Птицы и животные зимой. Дома с. 8 Раскрась и расскажи.
3.Цифра 7. Число 7 графический анализ. Счёт предметов. Сложение. Добавление и дорисовывание предметов до семи. Дома с. с.10-11 доделать.

Занятие 1- для всех групп. Январь.

1. Согласные звуки. Звук Дд. Буква Д Чтение слогов ДА,ДО,ДУи т. д.Допиши букву.Деление слов на слоги. Дома- чтение с.5.
2.Цифра 6. Графический анализ. Состав числа 6 Составление примеров.Соотношение количества с числом.Дома-дорисуй столько же. с. 6.
3.Птицы зимой.Беседа о птицах. Определение общего понятия- зимующие птицы.Дома с. 4.
4.Рисуем рукавичку.